Un futuro migliore per tutti è scritto nel miglior presente che riusciamo a realizzare insieme.
L’Istituto Fermi riconosce la sua identità culturale , pedagogica e didattica nella relazione e nell’apprendimento di un sapere scientifico “integrato” che tiene insieme la didattica laboratoriale, la conoscenza della lingua inglese, la metodologia di ricerca ( hands on) e l’apprendimento scientifico cercando di adattare l’apprendimento agli studenti e non gli studenti all’insegnamento per una cittadinanza scientifica che accompagna lo studente nell’ottica del miglioramento continuo e lo fa crescere come cittadino europeo, flessibile, preparato culturalmente e tecnologicamente per affrontare un mondo sempre in continua evoluzione.
L’Istituto condivide con le famiglie e gli studenti alcuni principi dell’azione educativa e un sistema di valori che costituiscono la base dei patti formativi e di responsabilità della nostra vita scolastica. Le metodologie didattiche e gli spazi di apprendimento funzionali alla maturazione delle competenze sono diversificate e personalizzate in virtù delle situazioni e dei diversi stili cognitivi degli studenti.
Lo studente è accompagnato nel suo percorso evolutivo come portatore di attitudini, interesse, valori in continua evoluzione grazie ad un impegno e ad una passione che quotidianamente la nostra scuola richiede a tutti per contribuire alla crescita personale e sociale della grande comunità del Fermi!
L’istituto mantiene attiva e proficua la collaborazione con il territorio con la messa in atto di esperienze e azioni orientative eseguite nei contesti di stage, impresa formativa simulata, job-shadowing e che rappresentano il trampolino di lancio per ciascun studente per progettare l’evoluzione della propria esistenza e il monitoraggio sulle scelte fatte e su quelle ancora da effettuare per il proprio benessere.
Lo studente è attore e autore della propria esperienza scolastica, il docente è una guida ed un educatore che promuove la formazione dello studente.
Il Fermi promuove continuamente la ricerca con un approccio didattico di life design attraverso interventi formativi che mirino a rafforzare il potere di scegliere, migliorare le conoscenze e competenze, favorire la stima di sé e la fiducia nelle proprie capacità al fine di promuovere lo sviluppo di una persona capace di dare senso e prospettiva alla propria vita e di crescere nelle proprie competenze personali, sociali e lavorative ed affrontare le sfide del futuro.
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